Anglický jazyk

Hodnotenie Na hodnotenie predmetu  vychádzame s Metodického pokynu č. 22/2011 z 1. mája 2011 na hodnotenie žiakov základnej školy.  Anglický jazyk klasifikujeme. Hodnotiť žiaka a následne klasifikovať musíme komplexne, na princípe individuálneho prístupu k osobnosti a hľadať u žiaka iba dobré veci. Snažíme sa pri klasifikácii sledovať a zisťovať prírastok vedomostí. Klasifikáciu môžeme obohatiť aj o slovného hodnotenie, nasledovne:   Very good! / Veľmi dobré. Good! / Dobré. Good but you could do better! Dobré, ale môže to byť lepšie. Try harder you can do it! Usiluj sa viac.   Taktiež  je potrebné rozvíjať u žiakov správne sebahodnotenie i hodnotenie navzájom. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka sa posudzujeme získané kompetencie v súlade so školským vzdelávacím programom. Hodnotíme a klasifikujeme: - komunikačné zručnosti v jazyku (v potrebnej miere) – rolové aktivity - jazykové schopnosti – prezentácia vlastných zážitkov - manuálne zručnosti a ich využitie - projekty - umelecké a psychomotorické schopnosti - analýzy problémov a schopnosti ich riešenia   Písomné a ústne preverovanie vedomostí hodnotené klasifikáciou: 1.ročník– formou PL a didaktickými hrami priebežne počas roka – slovné hodnotenie 2.ročník– formou PL a didaktickými hrami priebežne počas roka – hodnotené známkou Zvládnutie prebratej slovnej zásoby a základných fráz.   3. a 4. ročník – formou: testy po 3 lekciách ústna odpoveď – gramatické javy, slovná zásoba  aktivita a práca na hodine Projekty – spôsob prevedenia, obsah a prezentácia ročník testy po lekcii– ukončená téma – po zopakovaní gramatických javov a slovnej zásoby – oznámené týždeň vopred testy po bloku 3 lekcií– hodnotenie čítanie a počúvanie s porozumením, gramatika a slovná zásoba – oznámené minimálne týždeň vopred hodnotenie rozprávaniaprebieha formou pochvaly a podpory detí ku konverzácii počas hodín Projekty– tvorba plagátov, koláží, výrobkov – podľa aktuálnych tém preberaných za štvrťrok, počet – 4, čas na vypracovanie – týždeň, budú mať dané pokyny na vypracovanie na IŽK – hodnotenie projektu – hodnotí sa uchopenie témy, obsah projektu a jeho prezentácia Ak je žiak neprítomný počas písania testov, test bude písať po návrate do školy a po dohode s učiteľkou Stupnica testov:    100% - 90% = 1  89% - 75% = 2  74% - 50% = 3  49% - 25% = 4  24% -  0% = 5

Posledná úprava ( Pondelok, 13 November 2023 18:41 )